春啟新章，步履不停。

2025龍芯中科少年開放日首場活動迎來30余位首師大附中高一師生，共上科技教育開學“第一課”。 走進龍芯中科，了解自主芯片創(chuàng)新之路，汲取科學家精神，為學生具象化感知所學知識、樹立正確創(chuàng)新價值觀開辟了生動的“第二課堂”，是校企協(xié)同育人、淬煉自強品格的一次成功實踐。

創(chuàng)新是方法、態(tài)度，也是責任。從服務(wù)于“兩彈一星”研制計算機芯片，到產(chǎn)業(yè)化探索，再到賦能百業(yè)推動新質(zhì)生產(chǎn)力加速發(fā)展，龍芯中科的創(chuàng)新火種接續(xù)不息，不僅閃耀“光”，還傳遞“熱”，通過啟動開放日活動、打造自主技術(shù)計算機課堂、參與中小學信息技術(shù)知識體系構(gòu)建等，傳遞精神火炬、呵護創(chuàng)新火花，將關(guān)鍵核心技術(shù)能力反哺至基礎(chǔ)教育信息科技課程學習中，以我國芯片自立自強探索實踐之路，啟迪激勵學生獨立思考、自主創(chuàng)新，以灼灼初心礪強國之志，賦能高校拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。

龍芯中科基于龍架構(gòu)自主指令系統(tǒng)、自研處理器芯片和國產(chǎn)操作系統(tǒng)構(gòu)成的自主技術(shù)體系開展教育生態(tài)建設(shè)，通過專業(yè)課程體系與實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)，推動高校專業(yè)教育從“用計算機”到“造計算機”；通過國產(chǎn)計算機基礎(chǔ)知識普及與信息化課程改革，推動信息技術(shù)基礎(chǔ)教育從學“國外系統(tǒng)”到學“國產(chǎn)系統(tǒng)”。

教育信創(chuàng)與人才培養(yǎng)

同時，龍芯中科以大學生計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)大賽、大學生軟件設(shè)計大賽、嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計競賽等學科競賽為錨點，為我國培養(yǎng)高端芯片等核心技術(shù)突破及產(chǎn)業(yè)化后備青年人才；并持續(xù)開展龍芯“北極星”計劃、“星火”計劃，普及基于自主技術(shù)的教學成果和資源。

目前，基于龍芯CPU的信息化教學設(shè)備已在浙江、江蘇、山西、河南等省實現(xiàn)萬套規(guī)模落地，形成了基于國產(chǎn)技術(shù)路線的中小學信息化建設(shè)“金華試點”，萬余臺國產(chǎn)計算機覆蓋金華364所中小學。國產(chǎn)CPU+國產(chǎn)操作系統(tǒng)+國產(chǎn)化教育應(yīng)用軟件構(gòu)建的計算機課堂和創(chuàng)客空間，讓中小學生能更系統(tǒng)地學習計算機軟硬件知識，更好地探索、發(fā)現(xiàn)和分享、創(chuàng)造，提升利用信息技術(shù)解決實際問題的意識和能力，實現(xiàn)信息技術(shù)教學“授人以魚”向“授人以漁”的轉(zhuǎn)變。

面向中小學人工智能教育場景，龍芯中科可提供開箱即部署、上架即可用的一體化方案——龍架構(gòu)AI通識教育一體機。一體機基于龍芯3C5000/3C6000，搭配AI計算卡，可拓展出AI算力池、存算一體以及AI訓練服務(wù)器，目前已與太初科技、寒武紀、天數(shù)智芯、百度昆侖芯、靈汐科技等國內(nèi)多家GPGPU卡完成適配。以此次開放日活動為契機，龍芯中科與首師大附中攜手推進協(xié)同育人，將基于國產(chǎn)計算環(huán)境的人工智能通識教育、集成電路科創(chuàng)教育等方面開展更多合作。

龍芯中科人工智能通識教育解決方案技術(shù)架構(gòu)

實踐證明，核心技術(shù)突破是點燃創(chuàng)新的打火石。龍芯中科向“芯”之火聚光成炬，照亮攀登科技創(chuàng)新高地之路，也將匯聚更多初“芯”灼灼的磅礴力量。